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“关照”高考:政府需要一把尺子
在线投稿   【关闭窗口】   2008年06月08日 16:36:01 来源:新华网山西频道

    新华网太原6月8日电(记者刘云伶)高考开始后,各地对考生的“关照”再度升级,目的是“为高考服务”。由此,两种迥异的观点也再次交锋:有人为各地政府和社会各界对高考的人人性化安排切实有效,令人感动;也有人说,投入庞大的人力、物力等资源,造成公共资源巨大浪费,也是对高考紧张气氛的过度渲染,更助长了高考政绩观。“关照”高考如何把握尺度,应引起各地政府重视。

    “一切为高考让路”

    随着高考到来,社会诸多环节都进入“战时状态”,许多部门的工作中心都围绕高考展开。

    记者了解到,山西不少城市都成立了高考应急指挥中心,成员单位包括教育、公安、环保等政府多个部门。为确保道路安全畅通,太原市设立了30个交警高考救助点,各考点配备一名交警维护交通秩序,考试期间对位于小街巷的考点实行适时交通管制。考生乘坐的公交车发生故障时,考生转乘出租车费用由公交公司负担。

    同时,“为高考让路”成为一些地方特意推出的举措。

    太原市公交总公司启用180辆备用车以及部分公交旅游车,并要求公交车在途经考点时不得鸣喇叭,并将电子报站改为人工报站,最大限度地减小噪音。在高考恰不在双休日的2006年,山西省里某机关发出通知,要求今年高考期间,除特别紧急公务外,所有公车一律停用,以确保考生参加高考不受影响。海口市运管处要求高考期间,所有公交大巴车都必须参与“免费接送高考生”社会公益活动。在一些地方,很多大型社会活动因与高考 “撞车”而延期或取消。

    此外,来自社会各界的关爱也涌向考生。

    在太原,4000辆贴着“爱心送考生”橘红色标识的出租车整装待发,在许多考点和小区门口免费接送考生。在吕梁市,每个考点都有一些志愿者,为考生和家长免费提供开水和避暑药品。

    政府各部门和社会各界的关心,备受考生家长欢迎;一些部门的具体举措,也确为考生提供了便利。高考第一天,太原市区30个交警援助点共出动警力751次,送考生33人,取证件6人,其他帮助8人,求助考生或家长没有一人迟到。

    7日,在太原市一些考点陪考的家长们说,孩子考试,他们似乎更紧张,生怕任何噪音、不便影响孩子。政府严禁考点、小区附近噪音等做法,净化了孩子们的考试环境,他们也放心了。

    考生“难以承受之重”

    不容忽视的是,当大家纷纷将关切的目光投向考生时,许多考生却表示,这是他们“难以承受之重”。

    “为了我们能轻松迎接高考,我恳请社会各界从现在开始不要再过度关注我们了。”这是一位名叫文梓铭的考生在考前通过黑龙江省媒体发出的倡议。

    “高喊一切都要给高考让路,又是交通管制、又是急救车待命,虽透着人文关爱,但也让人如临大敌。”文梓铭在倡议书中说,社会各界关注高考没错,但轮番轰炸、胡乱支招就难免有炒作之嫌。因为这种过分的关注只会增加我们的心理压力,“全社会这么照顾你,如果考不好,你对得起谁?”

    与文梓铭一样,太原市不少考生说,交通、考场等方面畅通、便利就已足够,实在没必要在高考时把他们放在“聚光灯”下,更不必让原本热闹的世界突然寂静下来,“这样,我们好像连自己的心跳声都能听到,怎能不紧张!”

    一些教育界人士也认为,来自社会和家长过多的关注,令考生神经紧张度骤增。一位校长告诉记者,如今很多考生已经听不得任何声响,心理承受能力明显脆弱。近年内曾有考生因窗帘被风吹动而焦虑不安,后来进行投诉;还有考生总感觉监考老师窃窃私语,经学校核查和医生诊断实为幻觉,该考生被怀疑已患精神疾病。

    不仅如此,过度关注也不利于提高学生的经受挫折、抗干扰能力。山西大学社会心理学副教授辛志勇说,从心理学上讲,把对象融合到背景中才能和谐,否则会使其产生被聚焦、被评价的感觉,增强其焦虑心理。对尚未成熟的学生而言,这种感觉会令他们产生自己是“温室中的花朵”的心理暗示,使他们难以增强经受打击、干扰的能力。

    给“关照”高考一个理性的量化尺度

    山西一位社会学专家提出,政府和社会各界给考生提供一定便利和人性化服务,无可厚非,但凡事要有度。在高考上消耗过多的社会成本,就是一笔不小的浪费。特别是有些行政措施到了“扰民” 的地步,就有些过分了。

    同时,太原市一些中学校长表示,政府对高考的过度关照,会在无形中强化高考的“指挥棒” 作用,增加教育行政部门和学校的“高考政绩观”。

    事实上,正因不少地方政府过于重视高考,将高考升学率作为评价学校的唯一或主要指标,很多学校热衷于高考成绩排队,使一些学校、教师、家长和学生的价值观严重扭曲。 近年来,一些中学为提高升学率,采取要求高二或高校优秀生参加高考等手段,扰乱了招生秩序,正是“高考政绩观”作祟。

    太原市一所重点中学校长提出,应对政府的高考重视、安排和社会关注设立一定的制度或相对固定的方案,以给“关照高考”一个量化的尺度,以真正达到帮助考生、促进素质教育的目的。她表示,关注高考在为考生提供便利的同时,不应可以营造过于安静、过于周到的环境和气氛,取而代之的当是正常有序的社会秩序,以使考生进入平常心态。(完)

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网络编辑: 张绚
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